2012年高中政治教師招聘考試專業(yè)知識考點歸納（1）

1、商品是價值和使用價值的統(tǒng)一體

原理內容：價值和使用價值是商品的兩個基本屬性。商品是價值和使用價值的統(tǒng)一體，二者是對立統(tǒng)一的關系。使用價值是價值的物質承擔者，是商品價值實現的基礎。只有用于交換的勞動產品才成為商品。

知識運用：國家打擊假冒偽劣產品;消費者追求“價廉物美”。

2、商品的價值量與社會必要勞動時間的關系。

原理內容：商品的價值量由社會必要勞動時間決定，與個別勞動時間無關，與社會勞動產品生產率成反比。單位時間的商品價值量與社會勞動生產率無關。

知識運用：國家不斷提高自主創(chuàng)新能力、企業(yè)要不斷提高勞動生產率。

3、價值規(guī)律的表現形式

原理內容：商品的價格由價值決定，受供求關系的影響。當商品供不應求時，價格高于價值，當商品供過于求時，價格低于價值。價格總是圍繞價值上下波動。這正是價值規(guī)律發(fā)生作用的唯一表現形式。

知識運用：當前國際石油價格上漲的重要原因是供需關系的變化。

4、價值規(guī)律的內容

原理內容：價值規(guī)律是商品經濟的基本規(guī)律，商品的價值量由社會必要勞動時間決定，商品交換要以價值為基礎，實行等價交換。 知識運用：一分錢一分貨;貨真價實。

5、價值規(guī)律的作用

原理內容：價值規(guī)律是商品經濟的基本規(guī)律。它能調節(jié)生產資料和勞動力在各生產部門的分配。能刺激商品生產者改進生產技術、改善經營管理、提高勞動生產率。能促使商品生產者在競爭中優(yōu)勝劣汰。價值規(guī)律的作用概括為一點，就是使經濟資源得到合理配置和優(yōu)化配置，使資源得到更充分合理的利用。

知識運用：“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我廉、人廉我轉�！�

6、貨幣的職能

原理內容：貨幣具有價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣五種職能其中價值尺度和流通手段是貨幣的基本職能。其他三個手段都是貨幣兩個基本職能派生出來的。知識運用：商店對各類商品標價;個人用人民幣購物。

7、貨幣流通規(guī)律

原理內容：流通中實際需要的貨幣量取決于三個因素：待售商品總量、商品的價格水平(兩者的乘積即為待售商品的價格總額)、貨幣流通速度。流通中實際需要的貨幣量，同商品價格總額成正比，同貨幣流通速度(流通次數)成反比。

知識運用：抑制通貨膨脹和通貨緊縮。

8、通貨膨脹與紙幣的發(fā)行

原理內容：貨幣的發(fā)行量要以流通中所需要的金屬貨幣量為限，如果超過了流通中所需要的金屬貨幣量，則會引起紙幣貶值、物價上漲、通貨膨脹。知識運用：人們可以改變紙幣的面額。但改變不了紙幣的實際購買力。

9、社會主義的本質

原理內容：社會主義的本質是解放和發(fā)展的生產力，消滅剝削，消除兩極分化，實現共同富裕。社會主義的生產目的在于滿足人民日益增長的物質文化生活的需要。社會主義的根本任務在于解放和發(fā)展生產力。

知識運用：必須堅持科學的發(fā)展觀，堅持“五個統(tǒng)籌”;促進區(qū)域、城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展。

10、“三個有利于”標準

原理內容：判斷改革成敗的標準在于“是否有利于促進我國生產力發(fā)展：是否有利于提高人民群眾的生活水平;是否有利于增強我國的綜合國力。知識運用：鼓勵和支持非公有制經濟的發(fā)展在當前我國經濟狀況下是對的。

11、科學發(fā)展觀

原理內容：黨的十六屆三中全會提出了科學發(fā)展觀。其本質和核心是：堅持以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。要求：“五個統(tǒng)籌”即統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放。其目標是：在經濟發(fā)展的基礎上，推動社會全面進步和人的全面發(fā)展，促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明的協(xié)調發(fā)展，促使人與自然的和諧發(fā)展。知識運用：國家支持中西部地區(qū)經濟發(fā)展，堅持可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。增加對社會事業(yè)發(fā)展的投資。

12、社會主義的根本特征

原理內容：以公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展是我國基本經濟制度，這是由我國的國情和社會主義性質決定的。也符合生產力決定生產關系的規(guī)律。知識運用：我們要毫不動搖地堅持公有制經濟的發(fā)展，發(fā)揮國有經濟的主導作用。

13、生產力與生產關系

原理內容：生產力決定生產關系，生產關系反作用于生產力。生產關系要適合生產力發(fā)展狀況的要求。

知識運用：堅持和完善統(tǒng)分結合的雙層經營機制。

14、公有制的實現形式

原理內容：公有制的實現形式多種多樣，一切反映社會主義生產的經營方式和組織方式都可以利用。股份制是公有制的主要實現形式。

知識運用：大力發(fā)展股份制、混合所有制經濟。

15、市場經濟一般特征

原理內容：市場經濟具有平等性、法制性、競爭性、開放性的特征，要樹立平等意識、競爭意識、法制意識和開放意識。知識運用：反對地方保護主義;進一步擴大對外開放。

16、資源的有限性和資源的優(yōu)化配置

原理內容：在一定時期，社會的經濟資源是有限的，只有使資源得到優(yōu)化配置才能促進經濟的最大限度的發(fā)展，計劃與市場是優(yōu)化資源配置的兩種手段。知識運用：發(fā)展市場經濟優(yōu)化資源配置、促進經濟發(fā)展。

17、宏觀調控的必要性

原理內容：在市場經濟條件下，市場對實現資源的優(yōu)化配置發(fā)揮著積極的作用，但是，市場的調節(jié)作用并不是萬能的。市場調節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性。所以市場經濟的正常發(fā)展，不僅要求充分發(fā)揮市場的作用，而且需要國家的宏觀調控。知識運用：加強宏觀控制、防止經濟增長過熱。堅持穩(wěn)健的貨幣政策的穩(wěn)健的財政政策。

18、宏觀調控的目標和手段

原理內容：宏觀調控是指國家運用各種手段對國民經濟進行的調節(jié)和控制。其主要目標有：促進經濟增長、增加就業(yè)、穩(wěn)定物價、保持國際收支平衡。運用經濟手段、法律手段和行政手段進行調節(jié)。知識運用：面對禽流感，國務院采取緊急措防止禽流感擴散。

19、競爭是市場經濟的基本特征

原理內容：競爭是市場經濟的基本特征，是商品經濟的必然產物，是商品交換得以進行的前提。競爭能促進優(yōu)勝劣汰，促進資源和優(yōu)化配置。知識運用：國有企業(yè)改革、鼓勵兼并、規(guī)范破產、引入競爭機制。

20、社會主義市場經濟體制的內涵

原理內容：社會主義市場經濟是市場經濟與社會主義基本制度與市場經濟的結合，是在國家宏觀調控下發(fā)揮市場的基礎性作用，通過價格傳遞信息及時協(xié)調生產和需求，通過競爭達到資源的優(yōu)化配置。知識運用：完善社會主義市場經濟體制、完善宏觀控制調控體系。

21、完善社會主義基本經濟制度

原理內容：堅持以公有制為主體和多種所有制經濟共同發(fā)展。必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經濟、發(fā)揮國有經濟的主導作用，毫不動搖地鼓勵、支持和引導個體、私營等非公有制經濟發(fā)展，使兩者在社會主義現代化建設中相互促進、共同發(fā)展。知識運用：鼓勵民營經濟進入國家未禁止的社會公用事業(yè)等領域。

22、完善我國的收入分配體制

原理內容：要完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，堅持效優(yōu)先、兼顧公平、各種生產要素按貢獻參與分配。整頓和規(guī)范分配秩序，加大收入分配調節(jié)力度，重視解決部分社會成員收入差距過分擴大問題。以共同富裕為目標，擴大中等收入者比重，提高低收入者收入水平，調節(jié)過高收入，取締非法收入。知識運用：優(yōu)化分配體制，努力構建和諧社會。