信息技術(shù)試卷
一、單項(xiàng)選擇題：(每空1分，共30分)
1、下列情形導(dǎo)致學(xué)生傷害，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的是（ ）
A、學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生；
B、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；
C、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；
D、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。
2、《給教師的建議》一書(shū)的作者是（ ）
A、克魯普斯卡婭 B、蘇霍姆林斯基 C、馬卡連柯 D、凱洛夫
3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話(huà)反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（ ）
A、環(huán)境 B、遺傳 C、教育 D、社會(huì)活動(dòng)
4、熱愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)該具有的（ ）
A、政治素養(yǎng) B、職業(yè)道德素養(yǎng) C、知識(shí)素養(yǎng) D、能力素養(yǎng)
5、孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動(dòng)的（ ）
A、主體性 B、創(chuàng)造性 C、間接性 D、示范性
6、人在看書(shū)時(shí)，用紅筆畫(huà)出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺(jué)的（ ）
A、選擇性 B、整體性 C、理解性 D、恒常性
7、“一目十行”是注意的哪種品質(zhì)？（ ）
A、注意廣度 B、注意穩(wěn)定性 C、注意分配 D、注意轉(zhuǎn)移
8、“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”容易被注意是利用刺激物的（ ）
A、強(qiáng)度 B、對(duì)比 C、變化 D活動(dòng)
9、觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是（ ）
A、后象 B表象 C、想像 D、聯(lián)想
10、“一題多解，演繹推理”是（ ）
A、再現(xiàn)思維 B、求同思維 C、輻合思維 D發(fā)散思維
11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于：（ ）
A、激情 B、應(yīng)激 C、心境 D熱情
12、“人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的什么作了最好的詮釋?zhuān)?nbsp; ）
A、穩(wěn)定性 B、獨(dú)特性 C、整合性 D、功能性
13、“精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是什么氣質(zhì)類(lèi)型的特點(diǎn)（ ）
A、膽汁質(zhì) B、黏液質(zhì) C、多血質(zhì) D、抑郁質(zhì)
14、當(dāng)一個(gè)攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會(huì)減少，這屬于（ ）
A、正強(qiáng)化 B、負(fù)強(qiáng)化 C、正性懲罰 D、負(fù)性懲罰
15、Windows XP中內(nèi)置了手寫(xiě)輸入法，從以下( )輸入法中調(diào)出。
A、微軟拼音 B、全拼 C、智能ABC D、鄭碼
16、P4 3.0G中的3.0是指CPU的( )
A、生產(chǎn)產(chǎn)家代號(hào) B、工作頻率 C、型號(hào) D、容量
17、開(kāi)機(jī)時(shí)最后打開(kāi)( )的電源開(kāi)關(guān)。
A、掃描儀 B、顯示器 C、主機(jī) D、插線板上的開(kāi)關(guān)
18、CIH病毒屬于( )病毒。
A、啟動(dòng)型 B、宏 C、文件型 D、復(fù)合型
19、IE收藏夾的名稱(chēng)是( )。
A、Cookies B、My Documents C、index D、Favorites
20、定期對(duì)磁盤(pán)進(jìn)行整理的最大好處在于可以提高磁盤(pán)的( )
A、安全性 B、訪問(wèn)速度 C、利用率 D、容量
21、五筆字形中漢字“乙”的編碼是( )
A、NNNN B、GNV C、NNLL D、NGNG
22、FrontPage中，另起一行使用( )鍵。
A、Enter B、Shift+Enter C、Alt+Enter D、Ctrl+Enter
23、默認(rèn)情況下，Word的文件菜單中會(huì)列出( )個(gè)最近打開(kāi)或編輯過(guò)的文檔。
A、2 B、3 C、4 D、5
24、下列說(shuō)法中正確的是( )
A、在Word中可以將文本轉(zhuǎn)換為表格，但不能將表格轉(zhuǎn)換為文本。
B、在Word中可以將表格轉(zhuǎn)換為文本，但不能將文本轉(zhuǎn)換為表格。
C、在Word中表格和文本可以相互轉(zhuǎn)換。
D、在Word中表格和文本不能相互轉(zhuǎn)換。
25、Word中剪切和粘貼操作的快捷鍵分別是( )
A、Ctrl+S、Ctrl+V B、Ctrl+X、Ctrl+S
C、Ctrl+X、Ctrl+V D、Ctrl+S、Ctrl+X
26、在Excel中，工作簿最多可由( )個(gè)工作表組成。
A、3 B、64 C、255 D、256
27、在Excel中，要在多個(gè)單元格輸入相同的內(nèi)容，可先選擇這些單元格，然后輸入內(nèi)容，最后按( )
A、Ctrl+Alt B、Ctrl+Enter C、Alt+Tab D、Alt+Enter
28、PowerPoint中，將演示文稿打包后形成的解包程序文件名是( )
A、文檔1.ppt B、book1.exe C、pngsetup.exe D、pngsetup.ppt
29、網(wǎng)址中類(lèi)型代碼org表示的類(lèi)別是( )
A、政府機(jī)關(guān) B、教育機(jī)構(gòu) C、組織團(tuán)體 D、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)
30、注冊(cè)表中在( )分支下可以修改開(kāi)機(jī)自啟動(dòng)項(xiàng)目。
A、HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run
B、HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run
C、HKEY_CURRENT_CONFIG\System\CurrentControlSet\Run
D、HKEY_LOCAL_MACHINE\System\CurrentControlSet\Run
二、多項(xiàng)選擇題：（每空2分，共10分）
1、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成部分有( )
A、運(yùn)算器 B、I/O接口 C、控制器 D、輸入設(shè)備
E、輸出設(shè)備 F、存儲(chǔ)器 G、累加器
2、計(jì)算機(jī)病毒的特征有( )
A、傳染性 B、生理性 C、破壞性 D、潛伏性 E、觸發(fā)性 F、活化性
3、以下屬于多人多用戶(hù)操作系統(tǒng)的有( )
A、DOS B、Windows 2000 C、Windows 98 D、Windows NT
E、Unix F、Linux
4、資源管理器中查看文件夾文件目錄的模式有( )
A、圖標(biāo) B、平鋪 C、普通 D、列表 E、詳細(xì)信息 F、縮略圖
5、Excel中單元格的引用方式有( )
A、絕對(duì)引用 B、相對(duì)引用 C、活動(dòng)引用 D、混合引用
E、地址引用
三、填空題：(每空1分，共26分)
1、教育必須為 服務(wù)，必須與 相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2、素質(zhì)教育以提高 ___________ 為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和_______為重點(diǎn)。
3、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān) ，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。
4、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能， ， 等方面的基本要求。
5、從小學(xué)至高中設(shè)置 活動(dòng)，并作為必修課程。
6、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)的愿望和能力。
7、積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種 資源。
8、教師的素養(yǎng)包括 、知識(shí)素養(yǎng)及 三個(gè)方面。
9、我國(guó)模范班主任老師總結(jié)出來(lái)的德育經(jīng)驗(yàn)是“ ，曉之以理， ，持之以恒�！�
10、智力的核心成分是 能力。
11、能力有實(shí)際能力和 之分。
12、十進(jìn)制數(shù)127轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)為_(kāi)____________，轉(zhuǎn)換成八進(jìn)制數(shù)為_(kāi)_________。
13、計(jì)算機(jī)中，________是傳輸數(shù)據(jù)的基本單位，_________是存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的基本單位。
14、1TB=________GB=_________MB
15、要想在Windows桌面任務(wù)欄中的不同應(yīng)用程序間切換，可以使用鍵盤(pán)上的組合鍵 _______+________。
16、鍵盤(pán)上的基準(zhǔn)鍵位是_________________________________。
17、顯示所有適配器的基本 TCP/IP 配置_____________。
四、簡(jiǎn)答題：(每小題6分，共12分)
1、計(jì)算機(jī)感染病毒后有哪些癥狀？如何進(jìn)行預(yù)防？ (6分)
(各列舉三條)
2、案例分析：(6分)
小新是五年級(jí)1班的學(xué)生，自從今年5月份迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲CS以來(lái)，經(jīng)常利用中午以及放晚學(xué)后的休息時(shí)間，偷偷地跑去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是直線下降，經(jīng)班主任及家長(zhǎng)教育勸導(dǎo)未見(jiàn)明顯成效。
請(qǐng)你根據(jù)以上材料，談一談如何看待青少年迷戀上網(wǎng)的問(wèn)題。你作為他的信息技術(shù)教師，對(duì)此有何良策？
五、教學(xué)設(shè)計(jì)題：(22分)
以下是小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第27課“整理‘文件’”的簡(jiǎn)要內(nèi)容。
“學(xué)著做”：
(1)在“桌面”上雙擊“我的文檔”圖標(biāo)，打開(kāi)“我的文檔”窗口。
(2)剪切需要移動(dòng)的文件。
(3) 雙擊“我的文檔”中的“l(fā)imin”文件夾圖標(biāo)，打開(kāi)相應(yīng)窗口。
(4)單擊工具欄中的“粘貼”按鈕，上一步操作中剪切的文件“keaidejiaxiang”出現(xiàn)在當(dāng)前文件夾中。
(5)單擊“后退”按鈕，回到“我的文檔”窗口，查看“keaidejiaxiang”文件是否還在。
根據(jù)以上教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)完成以下問(wèn)題：
(1)教學(xué)重點(diǎn)：(2分)
(2)所用教學(xué)儀器：(2分)
(3)為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，請(qǐng)寫(xiě)出你引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白。(2分)
(4)寫(xiě)出具體的教學(xué)實(shí)施方案及相應(yīng)的時(shí)間安排。(一節(jié)課以40分鐘計(jì)) (6分)
(5)本課教學(xué)環(huán)節(jié)中，你認(rèn)為需注意把握哪些概念的區(qū)別比較？(3分)
(6)為檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，你將采取什么樣的辦法和措施？(3分)
(7) 結(jié)合本堂課教學(xué)，你準(zhǔn)備如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)？(4分)